齐把所有留监的监生召集到东讲堂。
秦思齐开门见山：“明天的会讲，题目是‘论九边军屯利弊’。这是个实务题，光会背书没用。今天，我教你们怎么查资料、怎么做学问。”
他带着监生们去藏书楼，找出历年边镇奏报、屯田册籍、户部文档抄本。一本本翻，一条条讲。
“查资料，不能只看表面数字。比如这页，宣府镇军屯收粮五万石，你要问：这五万石是多少亩地产的？每亩产多少？够多少兵马吃多久？和往年比是增是减？为什么增减？”
监生们埋头记录。徐显尤其认真，他发现自己以前读书，真的只是读，从没想过问这些问题。
下午，秦思齐又讲文章结构。
“一篇好策论，要有问题、有分析、有数据、有对策。比如军屯弊病，你要先列出几条：
侵占民田、虚报亩数、克扣军粮、管理混乱……每条都要有实例、有数据。
然后分析原因，最后提出解决办法——办法要具体，不能空谈‘严加管束’，要说清楚怎么管、谁去管、钱从哪来。”
“今天我给你们一份‘参考答案’。”
众监生都竖起耳朵。秦思齐让书吏发下几页纸，上面列着军屯可能存在的十大弊病，每条后面都注明了可以查证的资料出处。
又列了五条改革建议，每条都有实施步骤和预估效果。
“这不是让你们照抄。是给你们一个框架，一个思路。你们要根据自己查到的资料，填充内容，形成自己的见解。
记住，学问之道，贵在得法。方法对了，事半功倍。方法错了，事倍功半。”
徐显拿着那份参考答案，如获至宝。他忽然明白，原来读书做学问，是有方法的。以前他爹请的那些先生，只会让他背，从没教过他这些。
那天晚上，徐显熬到半夜。
对照参考答案，一条条查资料，算数据，写文章。写到后来，他忽然有种奇妙的成就感，这种靠自己的努力，一点点构建起一篇扎实文章的感觉，比斗鸡走马有意思多了。
与此同时，王国公府上，却是另一番景象。