的存在。”
这句话对徐卓远来说，几乎是情感表白的级别了。
封瑶感到一阵暖流涌过心头。前世的徐卓远，即使在意什么，也只会用更疏离、更抗拒的方式表达，结果往往是把人推得更远。而这一世，他在学习承认自己的“非理性”，学习表达那些无法被数据量化的感受。
“徐卓远，”封瑶微笑，“我们的互动模式不会轻易改变。因为这是经过三个月逐渐建立起来的，有它的……稳定性。”
她用了他能理解的词汇。
徐卓远似乎松了口气，那个细微的表情变化一闪而过，但封瑶捕捉到了。
“好的。”他说，“那么，继续晨跑？按照调整后的配速，我们还能在早餐高峰期前到达食堂。”
“好。”
两人重新跑起来，步伐默契地保持在同一频率。封瑶握着温暖的保温杯，心中有一种踏实的感觉——这一世，她不仅在学习上进步，也在一点一点地，让那个封闭的徐卓远学会打开心扉。
而这个过程本身，就是一种治愈。
数学竞赛集训安排在每周二、四、六的下午，地点是实验楼顶层的专用教室。第一次集训当天，封瑶提前十分钟到达，发现徐卓远已经在了。
他正站在白板前，上面已经写好了今天的训练大纲和重点难点预测。教室里只有他们两人，阳光从窗户斜射进来，在徐卓远身上镀上一层金边。
“你来得很早。”封瑶放下书包。
“需要时间准备板书和资料。”徐卓远转身，递给她一份装订整齐的文件夹，“这是我对你个人薄弱环节的专项分析，以及针对性练习题目。”
封瑶接过文件夹，翻开第一页就看到详细的知识点掌握度雷达图，她的几何证明和数列问题部分确实标注着“需强化”。
“谢谢你，这太详细了。”她由衷地说。
“团队协作的基础是互补优势。”徐卓远说，“你的代数思维和空间想象力很强，而我的强项在逻辑推导和建模。集训期间，我们可以形成有效互补。”
他说的是“我们”，而不是“我教你”。
封瑶心中微动，正要说话，教室门被推开了。
“哇，你们这么早就开始了？”陆言拎着书包走进来，笑容一如既往的明亮，“我还以为我提前十五分钟到已经算早了。”
“早到率与学习效率呈正相关，”徐卓远平静地说，“数据显示，提前适应学习环境能减少正式学习开始后的注意力分散时间。”
陆言笑着摇摇头：“徐学长说话总是这么有数据支撑。不过说得对，我该向你们学习。”
陆续有其他同学进来。林薇薇看到封瑶时明显愣了一下，但很快恢复常态，找了个离白板最近的位置坐下。前世，林薇薇是数学竞赛的常客，对封瑶这种“突然冒出来”的选手多少有些不服气。
封瑶理解这种情绪。前世的自卑让她对别人的眼光过度敏感，但这一世，她学会了用实力说话。
指导老师王老师准时走进教室，他是学校特聘的竞赛教练，据说带出过不少省级奖项得主。
“同学们，欢迎来到数学竞赛集训班。”王老师声音洪亮，“在接下来的一个月里，我们将进行高强度训练。我先说清楚，这里没有轻松二字，但如果你能坚持下来，无论最终是否获奖，你的数学思维都会得到质的提升。”
他扫视一圈教室，目光在封瑶身上多停留了一秒：“我注意到，我们班有几位新面孔。这是好事，新鲜血液带来新的思维方式。但我必须强调，这里的进度会很快，如果感觉跟不上，不要硬撑，即时沟通。”
封瑶平静地迎上王老师的目光。她知道这是善意的提醒，但也是隐形的挑战。
集训正式开始。第一堂课是组合数学，王老师讲解的速度果然很快，几道例题的难度直线上升。封瑶集中全部注意力，跟着老师的思路，手中的笔快速记录。
“这道题，有谁有思路？”王老师写下一道复杂的计数问题。
教室里安静了几秒。封瑶看着题目，脑中快速闪过几种可能的方法。就在她整理思路时，徐卓远举起了手。
“徐卓远，你说。”
“可以建立双射模型，将原问题转化为求特定条件下的路径计数。”徐卓远走到白板前，流畅地写出转换过程，“这样就把复杂的约束条件简化成了标准的组合问题。”
王老师眼睛一亮：“很好！这种转化思维正是竞赛需要的。还有没有其他解法？”
封瑶看着徐卓远的解题过程，脑中突然灵光一闪。她举起手。
“封瑶同学？”
“徐卓远的方法很巧妙，但我想到另一种思路。”封瑶也走到白板前，在另一块区域写下自己的想法，“我们可以从生成函数的角度切入，虽然计算量稍大，但能推广到更一般的情形。”
教室里响起轻微的议论声。生成函数是大学数学的内容，高中生很少有人掌握。
王老师仔细看着封瑶的推导，表情从惊讶转为赞赏：“完全正确！而且你注意到了问题的可推广性，这很难得。封瑶同学，你学过生成函数？”
“自学过一些。”封瑶如