物，提升粮食产量，这才是能指导农业生产、服务国家建设的科学理论。
后续我们还会学习李森科同志在米丘林学说基础上进一步完善的植物阶段发育理论，它为咱们的农业生产指明了方向。”
听着老师讲的内容，赵世安不禁叹了口气，照这么发展下去，农业可就走上了歧路，真是误国误民啊！
他想改变现状，却也知道现在的自己就是蚍蜉撼树。
就在他苦思解决办法无果时，忽然脑海灵光一闪。
赵世安想到曾经看过的袁老传记，算算时间，袁老已经毕业一年，目前正留校当讲师，自己做一些实验。
袁老在其传记里着重介绍了李森科和米丘林两人。
对于大多数国人而言，这两个名字都是非常陌生的，但对于农业相关领域的人来说，这两人可是臭名昭着。
“米丘林学说”严重阻碍了苏联遗传学发展，导致其落后世界三十年，苏联农业也因此长期停滞、畸形发展。
苏联后来的缺粮也跟此有关。
不仅连累了我国，连带着整个社会阵营都遭到了波及，可谓整个阵营集体团灭。
袁老的研究也因此被眈误了，如果没有“米丘林学说”，杂交水稻或许可以提前问世，粮食问题也能大幅缓解。
赵世安在感慨我国农业命途多舛的同时，也从中发现了一线生机。
袁老传记上说两年后，遗传学解禁，两派并存。
这么一看似乎也不全是坏处，不学遗传学，自然不用做这方面的计算，高考时，生物的难度下降了不止一个档次。
如此一来，这样的生物完全可以当成纯粹的文科来学，只要记下书上的知识点，考试就能得高分。
对这个时代的学生来说，未必不是件好事！
👉&128073; 当前浏览器转码失败：请退出“阅读模式”显示完整内容，返回“原网页”。