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第十三章 潜在危机(2 / 2)

声响起,被惊醒后的他,恋恋不舍地回到教室。

“世安,你刚才去哪了?怎么没看着你!还说找你一起踢球呢?”

看到同桌回来,王志杰小声问了一句。

“你们踢吧!我这鞋再踢就真坏了。”

赵世安说着伸出脚,晃了晃鞋底薄了不少的棉布鞋。

“那就等天暖和了再踢!”

王志杰见此也没再勉强。

赵世安答应一声,迅速收拢思绪,拿出了生物书准备上课。

随着生物老师走进教室,班里瞬间安静下来。

“同学们,从今天起,咱们正式学习学米丘林学说!”

陶求真说着拿起粉笔在黑板上写起了板书。

赵世安闻言很是纳闷儿,这“米丘林学说”是讲什么的?他一点印象都没有。

高中不都是学孟德尔、摩尔根的遗传学吗?难道说是新知识?

想到这个可能,刚才还有些漫不经心的他立马认真了不少。

赵世安是理科生,生物这门学科,除了遗传学的计算像理科,其他各方面的表现都是文科。

如今出现了他没学过的知识,自然要认真对待。

陶求真写完板书,转过身面对教室里的学生。

“同学们,米丘林同志是苏联伟大的生物学家、育种学家。

一辈子扎根在田间地头,培育出了三百多种果树新品种,他用一生的实践,总结出了真正属于劳动人民的、唯物主义的生物学知识。”

说到这儿,陶求真顿了顿,目光扫过台下坐得笔直的学生,语气中严肃了几分,继续讲道:

“在正式学习米丘林同志的理论之前,大家心里要先有个明确的界限。

西方资产阶级学者鼓吹的摩尔根学说,什么染色体、基因遗传,都是脱离实际的唯心主义论调,是形而上学的伪科学……”

赵世安听到这话,脑子“嗡”的一声瞬间炸开了。

基因?染色体??

这些现代生物课本上最基础的常识,在这个时代成了要被批判的伪科学?

这……这还是他熟悉的生物吗?

面对这个大雷,这农还能学吗?

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