分牢靠，说起来一套一套的。
“咦，陆晨，你什么时候还学习了临床科研啊？”
李瑶在和陆晨交谈的时候，同样感到很惊奇。
自己这个学生的身上，还有多少秘密啊？
一会儿会做心脏超声，一会儿又会临床科研。
他哪里来的时间去干这么多的事情啊？
陆晨只能打着哈哈：“老师，我本科的时候接触过，现在每天晚上回寝室自学，所以可能懂得冬至稍微多一点儿。”
李瑶也没有继续追问。
学生这么优秀，她作为导师，脸上也有光啊！
经过这一次和李瑶的交谈，陆晨对自己的临床科研有了新的思路。
他决定，开始自己设定研究内容，在临床上亲自验证这种临床科研的可行性。
看到陆晨的自觉性，李瑶颇为欣慰。
“陆晨，你先自己做，如果有什么困难，随时来找我或者去找你实验室的那些师兄师姐。”
“好的，谢谢老师。”
一次简单的门诊，让陆晨收获很是丰富。
除了一笔工资，还有很多临床和科研上的经验。
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