伊莱只是微微一笑，没有解释。
在他的脑海里，关于曼德拉草的处理方法，比斯普劳特教授教的还要详细一百倍，甚至包括如何提取其根茎中的活性成分，用于制作最高级的解咒药剂。这对他来说，不过是小菜一碟。
而另一边，哈利和罗恩则显得有些手忙脚乱。尤其是罗恩，他似乎很难将那个拼命挣扎的曼德拉草塞进花盆里。
他故意将自己那株曼德拉草的脸，凑到哈利的耳罩旁边，用手指戳了戳它。那株曼德拉草似乎被激怒了，张开嘴，露出了它那没有牙齿的牙床，作势要咬德拉科的手指。
这个滑稽的举动，让温室里充满了无声的、憋闷的笑声。
课程就在这样一种奇特而有趣的氛围中进行着。当所有曼德拉草都被成功换盆后，斯普劳特教授才示意大家可以摘下耳罩。
“做得很好，同学们。”她满意地说，“细心照料它们，等到它们完全成熟，它们的哭声就不会再那么危险了。“
伊莱看着那些被重新种好的曼德拉草，眼中闪过一丝深意。
曼德拉草，强效的复活剂。可以将被石化的人恢复原状。
当大部分学生都在为终于可以摘下耳罩，让耳朵重获自由而感到庆幸时，伊莱却并没有急着离开。
他走到斯普劳特教授身边，后者正在用一把小小的银色喷壶，给一株看起来有些无精打采的曼德拉草补充水分。
“斯普劳特教授。”伊莱的声音礼貌而专注。
“哦，是沃森先生。”斯普劳特教授转过身，脸上带着和善的笑容。对于这个斯莱特林学院百年不遇的学神，每一位教授都印象深刻。“有什么问题吗？还是觉得今天的课程太简单了？”
“不，教授。您的讲解非常生动。”伊莱先是给予了恰当的恭维，随即话锋一转，提出了自己的问题，“我只是对曼德拉草的生长周期有些好奇。课本上说，它们需要数月才能成熟，但并未详细说明影响其成熟速度的关键因素。“
斯普劳特教授的眼中闪过一丝惊讶。这可不是一个二年级学生会关心的问题。大部分学生只想知道如何安全地完成换盆，以拿到一个好分数。
“这是一个很好的问题，沃森先生。”她的语气变得认真起来，“影响因素很多。土壤的魔力肥沃度、光照的周期、水分的酸硷度，甚至—周围环境中其他魔法植物的情绪’，都会对它们产生影响。”
“情绪？”伊莱敏锐地抓住了这个关键词。
“是的，情绪。”斯普劳特教授似乎很高兴能有学生探讨这么深入的话题，“魔法植物之间，存在着一种我们尚未完全理解的共生关系。比如，如果将曼德拉草种在哭泣的无花果旁边，它们的成熟速度会变慢；但如果将它们和快乐菇种在一起，它们会成长得更快，药效也会更温和。”
伊莱的【记忆宫殿】高速运转，将这些信息与梅林和莫甘娜教导他的、关于“生命力织构”的理论相互印证。他知道，这背后涉及的是更深层次的、自然魔法的法则。
“那么，教授，”伊莱提出了一个更大胆的设想，“如果我们用炼金术的方式，人为地创造一个最优生长环境’呢？比如，用月长石粉末来中和土壤的酸性，用经过咒语处理的、蕴含着“喜悦，情绪的水来灌溉，是否可以从而是极大地缩短它们的成熟周期？”
斯普劳特教授彻底怔住了。她瞪大了眼睛，仿佛在看一个怪物。
用炼金术来催生草药？
这个想法，已经完全超出了霍格沃茨教程大纲的范畴，甚至触及了某些草药学大师和炼金术士正在前沿探索的领域！一个十二岁的孩子，是怎么想到这些的？
“沃森先生——你——”她一时之间，竟然不知道该如何回答。这个学生的思维，已经跳跃到了一个她需要仰望的高度。
“我只是有些——不成熟的想法。”伊莱恰到好处地露出一丝“学生式”的谦逊，“我最近在自学一些炼金术的入门知识，觉得它和草药学之间，似乎有很多可以相互借鉴的地方。”
“不，不，这绝不是不成熟的想法！”斯普劳特教授回过神来，脸上写满了激动与欣赏，“这是一个天才般的构想！非常有价值！虽然具体实施起来会遇到很多难题，但理论上是完全可行的！”
她看着伊莱的眼神，就象在看一株最珍稀、最前途无量的魔法植物。
“沃森先生，”她的语气变得前所未有的郑重，“如果你对这个课题真的感兴趣，我非常欢迎你在课馀时间，来我的私人温室。那里有一些更稀有的、对生长环境要求更苛刻的植物。也许—
也许我们可以一起尝试一下你的想法。哦，天哪，这简直太令人兴奋了！”
她已经完全忘记了伊莱只是个二年级的学生，而是将他放在了一个可以平等交流的、
研究伙伴的位置上。
“非常感谢您，教授。“
伊莱达到了他的目的，躬敬地行了一礼，“我一定会的。”
他转身离开温室，脸上依旧是那副平静无波的表情。
但他知道，自己又成功地为未来落下了一颗重要的棋子。
他不仅获得了自由出入