封瑶没有想到，林念晴看到那本剪贴簿的反应会如此强烈。
周五晚上，当她和徐卓远将剪贴簿带到家中时，林念晴的手在触碰到那磨损的封皮时微微颤抖。她坐在客厅的沙发上，一页页翻看着二十年前的自己留下的痕迹，泪水无声滑落。
“我以为这些都丢失了。”林念晴的声音有些哽咽，“那几年在这里当志愿者的时光，是我人生中最明亮的日子之一。每天和孩子们一起看星星，听他们天马行空的问题，看着他们眼中闪烁的好奇光芒”
封瑶的母亲轻轻揽住林念晴的肩膀：“你一直都是这样，总是把知识和温暖传递给他人。”
“但我离开得太突然了。”林念晴拭去眼泪，“那时家里出事，我不得不放弃这一切，远走他乡。没能好好告别，是我一直以来的遗憾。”
封瑶坐在对面，看着两位长辈之间流淌的理解与温情，心中涌起深深的感动。她忽然明白，每个人的生命中都可能有未完成的告别和未解的心结，而有机会弥补这些遗憾，是多么珍贵的事。
“念晴阿姨，”封瑶轻声说，“徐卓远有一个想法，我们想听听您的意见。”
她将“星空情书”互动环节的构想详细讲述了一遍，徐卓远则在一旁用平板展示了初步的设计草图。当听到这个环节将延续她当年做的事情时，林念晴的眼睛再次湿润了。
“这是一个美丽的想法。”她说，“不仅延续了记忆，更创造着新的联结。我愿意全力支持这个项目。”
“实际上，”徐卓远推了推眼镜，“如果您同意，我们希望邀请您作为展览的特邀顾问。您的经验和视角对我们来说非常宝贵。”
这个邀请显然出乎林念晴的意料。她看了看封瑶，又看了看封瑶的母亲，最后目光落回那本剪贴簿上。
“好。”她点头，声音坚定，“我很荣幸。”
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周六上午，封瑶和徐卓远如约来到市天文馆，与负责公共教育项目的副馆长见面。在等待的空隙，封瑶注意到一个熟悉的身影站在天文馆大厅的太阳系模型前。
那是一个高挑的男生，穿着邻校一中的校服，正专注地记录着什么。他侧脸的轮廓让封瑶觉得似曾相识，但一时想不起在哪里见过。
“在看什么？”徐卓远注意到她的目光。
“那个男生，好像有点眼熟。”封瑶轻声说。
就在这时，男生转过身，目光与封瑶相遇。他愣了一下，随后露出温和的笑容，朝他们走来。
“封瑶同学？真巧在这里遇到你。”
封瑶终于想起来了——这是全市物理竞赛培训时见过几次的沈以诚，一中物理竞赛队的队长，去年在全国中学生物理竞赛中拿过银牌。
“沈以诚学长。”封瑶礼貌地点头，“确实很巧。”
沈以诚的目光转向徐卓远：“这位是？”
“徐卓远，我的同学和项目搭档。”封瑶介绍道。
两个男生互相点头致意。沈以诚的笑容开朗大方：“我知道徐卓远同学，去年信息学竞赛的全满分得主，久仰。你们今天是来”
“我们有个天文科普展览的项目，想看看能否与天文馆合作。”封瑶解释道，“学长呢？”
“我也是为了项目来的。”沈以诚说，“我们学校物理社想组织一次‘从物理学角度看宇宙演化’的系列讲座，我来和天文馆洽谈场地和专家资源。”
徐卓远敏锐地捕捉到了合作的可能性：“听起来我们的项目有互补性。你们的讲座如果和我们展览的时间协调，可以形成联动效应。”
沈以诚眼睛一亮：“这个想法很好。实际上，我一直在思考如何让物理科普更生动、更贴近公众。如果结合你们的视觉化展览，效果一定会更好。”
三人正聊着，天文馆的副馆长到了。得知两个学校的项目有合作意向，副馆长表现出极大的兴趣。
“青少年自发组织的科普项目一直是我们支持的重点。”副馆长说，“如果你们能整合资源，形成系列科普活动，我们可以提供更多支持，包括场地、设备和专家指导。”
接下来的讨论中，封瑶观察到沈以诚不仅专业知识扎实，而且沟通能力出色。他能在复杂的协商中迅速找到各方利益的平衡点，提出切实可行的方案。这与徐卓远的严谨专注形成了有趣的互补。
“沈学长很擅长与人打交道。”回程的地铁上，封瑶对徐卓远说。
徐卓远点头：“他处理合作细节的方式很高效。不过，我更感兴趣的是他提出的那个‘物理与天文学交叉工作坊’的想法。如果实施得当，可以成为我们展览的亮点之一。”
封瑶注意到徐卓远并没有表现出任何竞争或比较的心态，而是纯粹从项目优化的角度评价沈以诚的贡献。这种纯粹的专注让她感到安心——他不会因为别人的优秀而感到威胁，反而会将其视为学习和合作的机会。
“你觉不觉得，”封瑶若有所思，“我们正在形成一个很特别的团队？有你这样擅长数据和逻辑的，有沈学长那样擅长沟通协调的，还有我这样关注情感和人文连接的”
“多元化的团队结构通常能产生更具创新性的成果。