文章可算是全书的点睛之笔，其中暗含着将单个单个的音节联合成字，又将单个单个的字联合成文章。
这样便实现了通过音节而学会识字读书！
这便是郡王提出此法，皇上推行此法的用意，是可谓一种便捷高效的启蒙之法。
想明白朱允熥的用意后，吴颙再次点了点头，这次他是站在一个太傅的角度上来看。
其中朱允熥提出的教学之道却是现在国子监的好多老师都做不到的。
吴颙站在这大殿内再一次大为震惊。
恍然间他竟然觉得朱允熥小小的身体内有一种凌人的气势，以至于他全程低着头不敢再抬头。
在朱元璋看来，这是他的孙儿又反将了吴颙这老学究一军。
当下心情不免好了起来，于是朱元璋边抚着胡子边笑出了声。
“哈哈哈哈，孙儿提出来的却是国子监的不足之处。”
听了朱元璋的话，吴颙的脑门上渗出了一层冷汗，这不就是当着他这个国子监祭酒的面在说国子监无能吗？
更可气的是事实如此，无奈之下吴颙只能小心翼翼的提溜着自己的这颗脑袋。
心里想的却是下次遇到这种美差他们谁爱来谁来，他是承受不住了，一天天的孙子折腾完他的脑袋，爷爷再折腾，这么下来他的心脏都快给搞停了。
在朱允熥说话的时候，朱标的目光就一直在他身上，不得不说，经过朱允熥这么改善，确实是比原先的书稿看起来丰富饱满一些。
只见朱标点了点头表示认同。
片刻后朱元璋再次笑着看向朱允熥。
“孙儿又给皇爷爷立了功，这次想要什么奖励啊？”
只见朱允熥撑着小脑袋，笑意盈盈的说，“孙儿想要出宫去玩。”